Le secteur de l'enseignement supérieur en ingénierie et management est marqué par un fort engagement sur les enjeux de transition écologique et sociétale, avec une majorité d'organisations développant des initiatives structurantes. La sensibilisation aux enjeux durables, la qualité de vie au travail et la gestion durable des ressources sont des thématiques centrales pour ces établissements.
Formation et gouvernance pour la transition durable
La majorité des établissements investissent dans la sensibilisation aux enjeux de la transition écologique et sociale au travers de leurs formations et de leur gouvernance. Grenoble INP s'inscrit dans cette dynamique, avec une offre pédagogique intégrant des compétences liées à la responsabilité sociétale. Par exemple, la formation Agir et co-construire les transitions (ACT) propose un apprentissage systémique et collaboratif.
Grenoble INP valorise également une gouvernance responsable alignée sur les objectifs de développement durable, avec une charte RSE basée sur un référentiel partagé, visant à fédérer les acteurs locaux et à intégrer ces enjeux dans les fiches de poste et budgets.
Des initiatives similaires sont portées par l'Institut Mines-Télécom via EULiST, qui connecte formation et recherche sur les transitions, et par Grenoble Ecole de Management qui mobilise ses étudiants autour d'événements dédiés et programmes intégrés en RSE (Grenoble Ecole de Management).
Transition énergétique et infrastructures durables
Les enjeux énergétiques et la rénovation des infrastructures représentent un axe important. Grenoble INP est engagé dans des programmes consignés dans le plan de relance énergétique de l'Université Grenoble Alpes, visant la rénovation thermique de bâtiments emblématiques comme Phelma A et le pôle Biologie. Ces projets combinent isolation, rénovation des éclairages, raccordement au chauffage urbain et installation photovoltaïque en autoconsommation.
Des travaux complémentaires portent sur la transition énergétique comme le remplacement du chauffage au fuel par des chaudières bois et la réduction notable des consommations énergétiques.
À titre comparatif, CentraleSupélec a rénové un bâtiment novateur en efficacité énergétique, intégrant matériaux performants et espaces végétalisés (CentraleSupélec).
Respect des droits humains et qualité de vie
Le respect des droits humains et le bien-être au travail sont fréquemment abordés par les établissements similaires. Grenoble INP conduit des actions pour lutter contre les violences sexistes et sexuelles, avec organisation d'ateliers et dispositifs de signalement.
L'école INP-Pagora mène une démarche RSE intégrant gestion des ressources, sécurité et satisfaction au travail. Ces initiatives montrent un engagement sur le volet social, pourtant parfois moins développé que l'environnemental.
D'autres écoles, comme Grenoble Ecole de Management, ont implémenté des plans d'action complets contre les violences et discriminations en lien avec les partenaires institutionnels et associatifs.
Économie circulaire et innovation responsable
Les problématiques d'économie circulaire, notamment l'écoconception et la réduction des déchets, font partie des domaines d'action privilégiés par les pairs de Grenoble INP. L'école mène des recherches sur des matériaux et technologies éco-conçus, par exemple via les projets ERN et SOLIUM.
Grenoble INP a mutualisé les équipements d'impression afin de limiter la consommation de papier et les déchets associés, une démarche simple mais concrète.
Les laboratoires associés développent l'innovation vers des pratiques industrielles plus durables, alignant ainsi recherche et responsabilité sociétale.
Positionnement global de Grenoble INP en RSE
Avec un score global B, Grenoble INP affiche une communication RSE plus complète que la majorité de ses pairs, notamment sur les axes carbone, gouvernance et biodiversité. Ses initiatives couvrent des domaines clés tels que la formation aux enjeux durables, la rénovation énergétique et l'innovation responsable. Cette position traduit un alignement solide avec les pratiques du secteur.
