Le secteur de l'enseignement supérieur, incluant des établissements comme l'Université Polytechnique Hauts-de-France, est engagé dans des démarches croissantes pour intégrer les enjeux de la transition écologique et sociétale. Les initiatives couvrent notamment la sensibilisation aux enjeux durables, l'inclusion sociale et la réduction des impacts environnementaux, en lien avec la formation, la recherche et la gouvernance.
Engagements en gouvernance responsable et sensibilisation
La majorité des universités mettent l'accent sur la sensibilisation et l'éducation aux enjeux de la transition durable, avec des actions ciblées sur l'implication des communautés et le développement de formations spécialisées. Université Polytechnique Hauts-de-France affiche des initiatives structurantes, telles que l'organisation de conférences collaboratives sur la durabilité et l'inclusion, ainsi que la création d'un service dédié à la responsabilité sociale.
Elle développe également un pôle pour piloter sa démarche de développement durable, illustrant un engagement formalisé comparable à d'autres universités partenaires.
Actions sociales et sociétales
Les actions sociales et territoriales sont au cœur des préoccupations, notamment en termes d'impact local, de qualité de vie et d'égalité. Parmi celles-ci, Université Polytechnique Hauts-de-France déploie diverses initiatives, telles que l'attribution de bourses d'excellence aux étudiants en situation de handicap et la mise en place d'une politique de santé et sécurité au travail.
Un effort particulier est observable autour de l'inclusion, avec un correspondant handicap pour soutenir le personnel et des mesures pour renforcer l'égalité dans les ressources humaines. Cette approche montre une attention tangible aux dimensions sociales, suivant une tendance largement partagée dans le secteur.
Approche environnementale et neutralité carbone
Sur les volets environnementaux, notamment la mobilité durable et l'efficacité énergétique, Université Polytechnique Hauts-de-France conduit plusieurs initiatives. Par exemple, elle organise des colloques dédiés à la transition énergétique et à la mobilité durable, tout en publiant des rapports sur sa performance environnementale pour mieux gérer sa réduction d'émissions.
Des actions plus spécifiques, comme la mise en œuvre d'un procédé de fabrication agile réduit en déchets, traduisent une volonté d'intégrer l'innovation dans la démarche de neutralité carbone, comparable à ce qui est mené dans des universités comme Sorbonne Université.
Initiatives en économie circulaire et gestion des ressources
Concernant l'économie circulaire, Université Polytechnique Hauts-de-France a amorcé un projet de sensibilisation au réemploi et à la réparation des biens d'équipement, démarche encore peu fréquente dans le secteur éducatif. Elle propose aussi des formations liées à la gestion durable des territoires, renforçant ses actions dans la préservation des ressources naturelles.
Ces initiatives s'inscrivent dans une tendance plus large d'intégration des pratiques circulaires, observées chez des pairs comme Avignon Université.
Positionnement RSE global
Avec un score global B, Université Polytechnique Hauts-de-France communique de manière assez complète et engagée sur ses enjeux RSE, particulièrement en gouvernance responsable et neutralité carbone. Ses initiatives reflètent une position dynamique, alignée avec les attentes du secteur et comparable à celles d'autres établissements d'enseignement.
