Le secteur de l'enseignement supérieur en informatique mobilise ses acteurs sur des enjeux variés liés à la transition durable, avec une attention particulière portée à l'inclusion sociale, à la qualité de vie au travail, à la sensibilisation aux enjeux environnementaux, et progressivement à la réduction de l'empreinte carbone. Ces enjeux s'inscrivent dans une dynamique où la formation vise aussi à préparer les futurs professionnels du numérique aux défis écologiques et sociétaux.
Inclusion, diversité et qualité de vie au travail
L'inclusion et l'égalité sont des priorités fortes sur ce marché, avec plus de la moitié des établissements engagés dans des actions concrètes. Par exemple, EPSI développe plusieurs initiatives : elle organise des actions pour favoriser la mixité dans le numérique, mobilise des référents handicap dans ses campus et soutient activement les sportifs paralympiques. Son programme EPSI Alumni engage aussi les anciens étudiants pour accompagner les nouveaux, renforçant l'insertion professionnelle et la cohésion.
Par ailleurs, EPSI promeut l'égalité professionnelle avec un index Égalité Pro élevé et lutte contre les discriminations via un référent spécialisé, témoignant d'une progression notable de cet axe. À titre de comparaison, des établissements comme EPITA ont instauré des campagnes internes pour prévenir les violences sexistes, illustrant la mobilisation collective autour des droits humains.
Sensibilisation aux enjeux de la transition écologique et sociale
Les formations intègrent progressivement des problématiques de développement durable, avec un accent mis sur l'éducation aux enjeux de transition. EPSI sensibilise aux métiers du numérique à travers des événements comme la "Semaine du Numérique" et des partenariats sectoriels, favorisant la prise de conscience des futurs professionnels.
Sur ce point, EPSI semble s'inscrire dans une tendance croissante mais sans initiatives aussi structurées que certaines écoles qui ont formalisé une stratégie RSE globale intégrant des modules spécifiques et des projets pédagogiques à impact, à l'image d'ECE ou EPITA. Ces écoles proposent aussi des ateliers collaboratifs (Fresque du Climat, Fresque du Numérique) pour développer des compétences transversales.
Réduction de l'empreinte carbone et pratiques durables
La prise en compte des enjeux liés au carbone est encore émergente parmi les établissements d'enseignement en informatique, avec moins d'un quart engageant des actions sur la sobriété énergétique ou numérique. EPSI communique peu d'initiatives spécifiques sur ce thème dans les sources analysées.
En revanche, d'autres acteurs, comme l'ESIEA, développent des programmes concrets pour réduire leur empreinte environnementale, tels que la gestion optimisée des déchets électroniques ou des partenariats pour décarboner les activités. Ces exemples demeurent peu visibles chez EPSI à ce jour.
Synthèse du positionnement de EPSI
EPSI affiche une approche équilibrée avec une communication notable sur les enjeux sociaux et sociétaux notamment en matière d'inclusion et d'égalité. Sur les sujets environnementaux, la démarche apparaît plus en phase d’émergence comparativement à certains pairs. Son positionnement RSE global est classé C, indiquant une communication conforme à la moyenne du secteur analysé.
