Sur le marché de l'enseignement et formation en arts appliqués, les enjeux RSE prioritaires concernent la sensibilisation aux transitions durables, l'intégration d'une démarche d'écoconception, ainsi que le développement d'initiatives territoriales et sociales. Ces établissements investissent pour réduire leur impact environnemental tout en favorisant l'inclusion et la coopération locale.
Approche éducative et sensibilisation aux enjeux du développement durable
La sensibilisation aux enjeux de la transition écologique et sociale constitue un pilier majeur, partagé par plus de la moitié des organisations similaires. École des Arts Décoratifs – PSL propose notamment un programme de design des mondes ruraux, centré sur l'insertion et le vivre-ensemble dans les territoires, ainsi que des projets de recherche favorisant la compréhension des enjeux sociaux et écologiques. Ces actions rejoignent les démarches menées par des établissements tels que AD Education, qui intègre la transition écologique dans sa formation et ses programmes pédagogiques.
Écoconception et innovation pour la neutralité carbone
L'écoconception est une thématique centrale, mobilisant près d'un tiers des pairs dans la recherche de solutions à faible empreinte. L'École des Arts Décoratifs – PSL développe plusieurs projets innovants dans ce domaine : une chaussure outdoor conçue avec des matériaux renouvelés et une approche sensible au design, ainsi qu'un bâtiment éco-responsable. La mobilisation sur ces initiatives est comparable à celle d'enseignants aussi engagés que ensci - les ateliers, qui ont mis en place un rapport de développement durable et des formations centrées sur le design bio-inspiré.
Engagement territorial et économie circulaire
Les dimensions territoriales et sociales sont également au cœur des préoccupations. Plus d'un tiers des organisations travaillent sur l'impact social, territorial et l'économie circulaire, en développant notamment des modèles d'écoconception ou de transformation des pratiques. École des Arts Décoratifs – PSL agit activement en ce sens avec son programme national en ruralité, collaborant avec des institutions publiques et régionales pour promouvoir des pratiques agricoles responsables. Elle articule ses actions autour de projets concrets comme la récupération des matériaux pour concevoir des chaussures et des objets, reflétant des démarches semblables à celles de AD Education dans la mise en œuvre d'une économie circulaire.
Initiatives en biodiversité et gestion durable des ressources
Dans un contexte où la protection de la biodiversité gagne en importance, plusieurs établissements privilégient la gestion durable des ressources naturelles. Pour École des Arts Décoratifs – PSL, cette dimension se traduit par des appels à candidature sur les thématiques de la biodiversité et le développement de projets pour une culture résiliente. Cependant, les initiatives en lien avec la gestion de l'eau, la neutralité carbone dans les infrastructures, ou la lutte éthique ne sont pas spécifiquement identifiées dans les sources analysées, alors qu'elles figurent dans les priorités de certains pairs.
Positionnement global de l'École des Arts Décoratifs – PSL
Avec un score global de positionnement RSE de B, l'École des Arts Décoratifs – PSL communique de manière complète et cohérente sur les enjeux majeurs de son secteur, notamment en écoconception, gouvernance responsable et territorialité. Son approche se rapproche des meilleures pratiques observées, notamment en matière d'innovation et de programmes éducatifs dédiés à la transition durable.
