Dans le secteur de l'enseignement artistique, les enjeux RSE intègrent principalement la sensibilisation à la transition durable, la promotion de la qualité de vie au travail et droits humains, ainsi que l'innovation vers l'écoconception et l'économie circulaire. Ces domaines reflètent les attentes croissantes envers une formation responsable et inclusive.
Soutien social et inclusion dans les ressources humaines
Le respect des droits humains, la qualité de vie au travail et l’inclusion sont des priorités manifestes pour l’ESMA. Par exemple, elle applique une charte éthique partagée pour encourager une creation juste et inclusive. Des référents handicap sont présents au sein des campus pour accompagner les étudiants, et une semaine dédiée à l’inclusion du handicap est organisée annuellement pour sensibiliser et mobiliser étudiants et équipes.
À l’échelle du marché, près de 28% des écoles similaires investissent ces sujets avec des dispositifs tels que des aides financières pour l’accessibilité aux formations comme c’est le cas pour AD Education, ou des programmes d’égalité des chances. ESMA manifeste également un engagement continu et pratique via son dispositif Bloom, qui favorise l’engagement citoyen et le bien-vivre ensemble.
Éducation et sensibilisation aux enjeux de la transition écologique
La sensibilisation aux enjeux environnementaux est au cœur des actions d'ESMA. Le Réseau Écoles Créatives, incluant ESMA, met en place des actions éducatives pour intégrer ces thématiques dans les cursus artistiques. Le Lab des Écoles Créatives favorise la recherche appliquée et l’expérimentation autour des défis écologiques et sociaux.
Dans le secteur, 44% des établissements similaires se distinguent par des programmes pédagogiques engagés comme ComForClimate d’École Supérieure de Publicité, mobilisant des milliers d’étudiants sur des projets réels liés à la transition écologique. ESMA réalise donc une intégration progressive mais active de ces dimensions dans ses parcours.
Écoconception et économie circulaire dans les formations
ESMA met en œuvre plusieurs initiatives pour réduire l’impact environnemental, notamment dans le design graphique. Elle forme les étudiants à l’usage de matériaux durables comme le papier recyclé et les encres végétales, et encourage des pratiques d’écoconception pour un design graphique plus responsable. Le recours à des matériaux bioplastiques et le développement d'impressions à faible impact illustrent cette démarche.
Ce type d’actions est partagé par environ 18% des peer schools, certaines créant des incubateurs d’économie circulaire ou organisant des hackathons pour la biodiversité comme ECV. ESMA privilégie une approche intégrée et progressive dans ses enseignements, positionnant l’école dans une dynamique de transformation vers l’économie circulaire.
Infrastructure durable et gouvernance responsable
L’ESMA réduit son empreinte environnementale à travers des infrastructures éco-conçues, avec notamment des systèmes de chauffage urbain, éclairage LED et panneaux photovoltaïques. Ces démarches s’inscrivent dans une volonté de gérer durablement les ressources sur site, à l’instar de démarches observées chez d’autres acteurs du secteur.
Cependant, la finance et les investissements responsables ne sont pas explicitement développés dans les sources analysées pour ESMA, domaine peu présent dans les communications du secteur éducatif artistique.
Positionnement global de ESMA - Ecole Supérieure des Métiers Artistiques
Avec une note globale B, ESMA communique de manière plutôt complète et engagée par rapport à ses 50 homologues. Sa position témoigne d’une volonté manifeste d’équilibrer les aspects sociaux, éducatifs et environnementaux dans sa démarche RSE, notamment au travers d’actions concrètes d’inclusion et d’innovations pédagogiques, au bénéfice des étudiants. AD Education illustre des pistes complémentaires d’initiatives dans ce même domaine.
