Les établissements d'enseignement artistique s'inscrivent dans une dynamique où la responsabilité sociétale intègre des éléments sociaux, environnementaux et de gouvernance. Les enjeux clés sur ce marché incluent la sensibilisation aux transitions durables, la qualité de vie au travail, la réduction des impacts environnementaux des pratiques pédagogiques et la promotion de l'inclusion.
Engagements sociaux et inclusion au cœur des pratiques pédagogiques
Le respect des droits humains, la qualité de vie et l'inclusion constituent des piliers majeurs dans le secteur de la formation artistique. ESMA agit activement en faveur d'un large accès à ses formations et met en place des dispositifs dédiés au handicap, avec notamment une semaine de sensibilisation et un référent handicap assurant un accompagnement personnalisé.
Ce positionnement s'apparente à celui d'autres écoles comme LISAA ou ISART DIGITAL Paris qui intègrent les enjeux sociaux dans leurs cursus et politiques internes avec des actions ciblées sur l'égalité, la diversité et l'impact territorial.
Education à la transition durable et gouvernance responsable
La sensibilisation aux défis de la transition écologique et sociale apparaît comme un enjeu incontournable. ESMA développe des actions éducatives permettant à ses étudiants de devenir acteurs de transformation par leurs professions artistiques, en s'appuyant sur une charte éthique affirmant l'engagement vers une création plus responsable.
Des établissements similaires, tels que ISART DIGITAL Paris ou l'École des Arts Décoratifs – PSL, complètent ces démarches par des formations ciblées et des engagements publics. Nous n'avons pas identifié d'initiatives complémentaires chez ESMA dans des axes tels que l'éthique des affaires.
Transition écologique : économie circulaire et neutralité carbone dans les pratiques
La transformation vers des pratiques écoconçues est un enjeu partagé sur ce marché. ESMA déploie des mesures concrètes comme l'utilisation de matériaux recyclés, d'encres à faible impact et des méthodes d'impression écologiques afin de réduire son empreinte. Elle agit aussi pour une gestion responsable des infrastructures.
Ces initiatives résonnent avec celles de l'ECV qui développe des ateliers spécifiques d'éco-responsabilité ou de nombreux projets d'écoconception.
En revanche, sur les dimensions liées à la biodiversité et aux pratiques agroécologiques, l’analyse n’a pas révélé d’actions précises de la part d’ESMA, alors que ces aspects restent émergents dans le secteur éducatif.
Synthèse sur le positionnement RSE d'ESMA - Ecole Supérieure des Métiers Artistiques
Avec un score global B, ESMA présente une communication RSE plus complète que la majorité de ses pairs, en particulier sur les dimensions sociales, d'inclusion, de sensibilisation aux enjeux durables et d'économie circulaire. Son engagement traduit une démarche factuelle appréciée dans le secteur de l'enseignement artistique.
