Le secteur de l'enseignement supérieur en arts et design connaît une montée en importance des enjeux liés à la responsabilité sociétale et environnementale. Les établissements doivent conjuguer la promotion de la diversité sociale et territoriale tout en intégrant des pratiques plus durables et innovantes. Ces tendances s'accompagnent d'une réflexion sur l'inclusion des publics spécifiques et la valorisation des écosystèmes locaux.
Engagement social et inclusivité dans l'enseignement artistique
L'impact social et territorial est central pour les établissements similaires, avec plus d'un tiers des organisations actives sur ce domaine. Beaux-Arts de Marseille affiche un engagement important, illustré par son partenariat avec le programme Égalité des Chances, destiné à accompagner des lycéens issus de milieux prioritaires vers les arts. L'école développe aussi un programme d'accueil adapté pour les étudiant·e·s sourd·e·s et malentendant·e·s, renforcé par l'équipe Pisourd.
Par ailleurs, l’école conduit une politique inclusive ciblant l’égalité dans les ressources humaines, avec notamment une mission égalité et des actions contre les discriminations, en lien avec la Maison départementale de lutte contre les discriminations. Ces initiatives favorisent une diversité accrue dans ses recrutements et son corps enseignant.
Transition environnementale : biodiversité et économie circulaire
La protection de la biodiversité et la gestion durable des ressources sont des axes transverses pour de nombreux acteurs. Beaux-Arts de Marseille agit à travers plusieurs partenariats avec des artistes impliqué·e·s en faveur de l'écosystème du parc national des Calanques. Ces collaborations nourrissent des projets de protection et de restauration des écosystèmes locaux.
Sur l'économie circulaire, l'école a initié la Récupérathèque, un espace qui promeut le réemploi des matériaux et participe à la réduction des déchets, offrant aux étudiant·e·s un accès facilité aux ressources tout en sensibilisant aux enjeux contemporains du réemploi. L'adhésion au Club des écoles de la Réserve des arts illustre aussi son engagement économique circulaire.
Innovation pédagogique et responsabilité sociétale
Les établissements similaires mettent en avant la sensibilisation aux transitions durables. Beaux-Arts de Marseille intègre cet axe en restructurant sa politique de formation autour de la responsabilité sociétale et environnementale, avec un pilotage renforcé de la qualité des enseignements.
L’école mène également des recherches sur des révélateurs écologiques en photographie, en expérimentant des matériaux naturels et procédés maison, ce qui témoigne d'une orientation vers l'innovation et l'écoconception dans ses pratiques artistiques.
Positionnement global de Beaux-Arts de Marseille
Avec un score global de positionnement RSE en B, Beaux-Arts de Marseille communique de manière plus complète que la majorité de ses pairs sur ces enjeux. Son action notable dans le social, la biodiversité et l'économie circulaire montre une volonté claire d'intégrer une démarche sociétale et environnementale dans son fonctionnement et ses projets.
