
Le lycée propose des formations variées, incluant des baccalauréats généraux, technologiques et professionnels, ainsi que des BTS. Il offre des parcours spécifiques comme la Prépa Sciences-Po et des projets internationaux via Erasmus+. Le lycée organise des activités extrascolaires et des initiatives éducatives comme l'école ouverte.
C
Score d'analyse RSE
L'organisation fait partie des 50% d’organisations les plus engagées, hors top 20%, parmi les organisations qui lui sont comparables.
+160,000
Organisations analysées au totalAnalyse par axe
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Méthodologie : Score calculé selon 6 thématiques RSE (Carbone, Biodiversité, Économie circulaire, Investissements durables, Gouvernance, Impact social)
Sources : Données publiques, rapports RSE, initiatives documentées, bases de données officielles
Dernière mise à jour : juillet 2026
Les établissements d'enseignement, dont fait partie le Lycée Simone Veil, sont de plus en plus investis dans des démarches de responsabilité sociétale (RSE) pour accompagner la transition écologique et sociale. Les enjeux clés du secteur incluent la sensibilisation aux enjeux du développement durable, la protection de la biodiversité, ainsi que la mise en place d'une économie circulaire. Ces actions s'inscrivent souvent dans une logique éducative et d'engagement territorial.
La sensibilisation est un domaine majeur de l'engagement RSE pour 40% des établissements similaires. Le Lycée Simone Veil conduit une démarche reconnue d'éducation au développement durable (EDD), labellisée E3D niveau 1 depuis 2015. Cette démarche pédagogique implique les élèves sur des thématiques clés telles que la gestion des déchets, l'énergie et l'écomobilité, en collaboration avec des équipes spécialisées.
Dans ce domaine, d'autres établissements comme le Lycée Louis Bascan ont organisé des colloques sur le climat, tandis que le Lycée Jean Zay-Thiers propose des formations intégrant le développement durable et réalise des actions de ramassage de déchets pour impliquer les élèves.
Ce domaine trouve un écho dans environ 18% des établissements étudiés, avec des initiatives variées comme la création de jardins pour promouvoir la biodiversité ou la plantation d'arbres. Le Lycée Simone Veil a mené au moins une action identifiée dans ce champ, témoignant d'une attention portée aux espaces naturels sur site.
Des initiatives exemplaires sont par exemple celles du Lycée Louis Bascan, qui dispose d'un jardin aromatique dédié à la biodiversité, ou du Lycée Georges Pompidou qui a engagé ses élèves dans la création d’un jardin d’observation.
Environ 12% des établissements similaires développent des initiatives pour réduire et recycler leurs déchets. Le Lycée Simone Veil s'inscrit dans cette dynamique avec des actions orientées vers la réduction des déchets, intégrées à sa démarche d'éducation au développement durable.
À titre d'exemple, le Lycée Georges Pompidou organise des friperies solidaires pour sensibiliser à la consommation responsable, tandis que le Lycée Carcouët pratique le compostage et la méthanisation des déchets organiques.
Avec un score global C, le Lycée Simone Veil communique de manière plus complète que la moyenne des 65 établissements similaires, notamment par ses actions concrètes en éducation au développement durable, protection des écosystèmes et gestion des déchets. Son engagement s'inscrit dans une démarche pédagogique active, cohérente avec les pratiques de ses pairs.
Organisations leaders
Lycée Jean ZAY (Thiers
B
L'activité principale de l'établissement est l'enseignement et la formation, offrant des cursus variés allant du secondaire aux études supérieures, y compris des baccalauréats, des BTS, et des classes préparatoires.
Lycée Pierre-Emile Martin
B
L'activité principale est l'enseignement et la formation, couvrant un large éventail de niveaux et de filières, avec un accent sur l'innovation et les relations école-entreprise.
lycée camille claudel - digoin
A
L'activité principale de l'établissement est l'enseignement et la formation des élèves du collège et du lycée, en mettant l'accent sur une éducation complète et diversifiée.
Initiatives identifiées chez les leaders
Engagement pour faire partie des écoles du réseau UNESCO
“L'engagement pour faire partie des écoles du résea...” - lycée camille claudel - digoinDéveloppement d'une formation en sciences et technologies de l'industrie et du développement durable
“lycée jean zay-thiers propose une formation en sci...” - Lycée Jean ZAY (ThiersMobilisation des élèves contre les violences faites aux femmes
“La mobilisation des élèves contre les violences fa...” - lycée camille claudel - digoin62% des organisations similaires communiquent sur les enjeux RSE
+194 initiatives collectées parmi 65 organisations similaires
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