Le secteur de l'enseignement et de la formation intègre progressivement les enjeux de responsabilité sociétale, avec une majorité d'établissements engagés notamment dans la sensibilisation aux transitions durables et la gestion écologique des ressources naturelles. Les thématiques clés comprennent la gouvernance responsable, la biodiversité, et les pratiques d'économie circulaire.
Engagement dans la sensibilisation et l'éducation aux enjeux de transition durable
La sensibilisation aux enjeux de transition durable est un domaine majeur pour les établissements similaires, avec plus de la moitié promouvant des actions éducatives. Le Lycée du Haut-Barr se distingue par un important volume d'initiatives telles que des projets UNESCO sur la paix, des échanges avec des témoins sur la Shoah, et des programmes en partenariat avec le Rotary Club pour encourager la fraternité. Ces actions concrètes comprennent :
- Expositions et spectacles sur la tolérance et l'égalité
- Projets philo-théâtre et contenus pédagogiques sur l'égalité hommes-femmes
- Voyages éducatifs favorisant la solidarité et la citoyenneté
Actions en faveur de la neutralité carbone et de la gestion durable des ressources
Alors que les initiatives liées à la réduction des émissions de GES et à la gestion locale des ressources naturelles intéressent une part notable des établissements, Lycée du Haut-Barr mène plusieurs projets dans ces domaines. Par exemple, il a mis en œuvre un projet de développement durable pour réduire la consommation énergétique et intègre l'éco-conception dans l'enseignement de la filière STI2D. Les élèves participent également à des études sur l'impact environnemental, comme l'effet de la surconsommation de viande sur le climat. Ces démarches correspondent aussi aux efforts observés au Collège Charles de Gaulle ou au Lycée Général Bertran de Born.
Domaines moins explorés : économie circulaire et dimension sociale
Les établissements similaires investissent modérément dans des initiatives liées à l'économie circulaire et aux questions sociales comme l'inclusion ou la qualité de vie au travail. Si le Lycée du Haut-Barr affiche quelques actions dans la gouvernance éthique, il est à noter que ses initiatives liées à l'économie circulaire et à l'impact social sont plus limitées dans les sources analysées. Ces thématiques sont néanmoins activement développées dans d'autres structures éducatives, par exemple dans des actions solidaires ou de tri des déchets menées dans des collèges voisins.
Positionnement RSE de Lycée du Haut-Barr
Avec un score global positionné en catégorie A, le Lycée du Haut-Barr communique de manière plus complète que la majorité de ses pairs sur ses engagements RSE, notamment en gouvernance responsable et sensibilisation durable. Cette visibilité marque une implication certaine, tout en laissant une marge de progression vers une plus forte intégration des autres axes RSE.
