Le secteur de l'enseignement est de plus en plus mobilisé autour d'enjeux RSE, notamment la sensibilisation aux transitions durables, la gestion responsable des ressources naturelles et le développement d'actions socialement inclusives. Ces enjeux fédèrent une majorité des établissements formateurs engagés dans des projets concrets et pédagogiques pour une société plus durable.
Sensibilisation et éducation aux enjeux de transition durable
Un enjeu primordial est l'intégration de la sensibilisation à l'environnement et la transition sociétale dans les parcours éducatifs. Plus de la moitié des établissements similaires développent des programmes ou projets pédagogiques pour impliquer les élèves dans ces thématiques.
JBLT High School se distingue par plusieurs initiatives concrètes, dont le projet "La Sobriété Heureuse", mobilisant les étudiants dans une démarche d'économie d'énergie et de gestion durable locale.
Elle a aussi encouragé des projets de génie végétal dans ses formations BTS DATR, visant à promouvoir un modèle sociétal éco-responsable. Enfin, les certifications Qualiopi et le label Eco-Ecole récompensent l'engagement durable de l'établissement.
Gestion durable des ressources naturelles et réduction des pollutions
Dans ce secteur, environ un quart des établissements agissent sur la gestion durable des ressources naturelles ou la réduction des pollutions, par des projets éducatifs ou opérationnels.
JBLT High School a mené plusieurs projets sur ces thématiques, notamment des modules d'écoconception et des actions de sensibilisation à la lutte contre les pollutions, renforçant l'ancrage local des élèves aux enjeux environnementaux.
Par comparaison, certains établissements comme cfa agricole 36 châteauroux proposent des formations tournées vers l'agriculture durable, illustrant la diversité des approches en cours sur le territoire.
Économie circulaire et réduction des déchets
La réduction, le recyclage et la valorisation des déchets préoccupent environ 14% des acteurs similaires, avec des actions de terrain pédagogiques souvent associées.
JBLT High School a engagé ses élèves dans un stage de sensibilisation à la gestion et valorisation des déchets, avec une visite de déchetterie concrétisant les cours sur les pratiques éco-responsables.
Cette démarche est en cohérence avec les pratiques observées dans d'autres établissements, favorisant l'apprentissage par l'expérimentation directe.
Axes moins développés : Neutralité carbone et social
Sur les questions de neutralité carbone, JBLT High School n’a pas communiqué d’initiatives spécifiques, une tendance plus large constatée chez certains établissements. Les actions liées à l’impact social et territorial sont peu évoquées dans les sources analysées, alors que d'autres comme ensemble scolaire françoise cabrini agissent sur le mécénat social.
Il est à noter que bien que JBLT High School ait mentionné des axes liés aux aspects sociaux, aucune initiative concrète n’a été identifiée dans les sources analysées.
Positionnement RSE global de JBLT High School
Avec un score global classé B, JBLT High School communique de manière plus complète que la majorité de ses pairs, en particulier sur la sensibilisation aux enjeux durables et la gestion responsable des ressources. Les initiatives identifiées témoignent d’un engagement pédagogique et territorial cohérent avec les attentes du secteur.
