Analyse RSE Collège la grange aux belles

Parmi les 50 établissements comparables, 72 % présentent au moins une initiative RSE dans les sources analysées. Les démarches les plus fréquentes concernent la sensibilisation des élèves (42 %), puis la protection des écosystèmes (20 %) et la réduction ou le recyclage des déchets (18 %).

Sensibiliser et faire participer les élèves

La sensibilisation constitue l’axe le plus répandu chez les établissements comparables. La Grange aux Belles documente une démarche structurée autour des éco-délégués, labellisée E3D au niveau approfondissement, avec l’objectif annoncé de progresser vers le niveau expert.

Les élèves sont formés, organisent des projets et contribuent à informer la communauté scolaire. Les actions mentionnées incluent la Fresque du Climat, des sensibilisations proposées par l’Académie du Climat et une conférence de Tara Océan sur la protection des océans et les déchets plastiques.

Cette mobilisation rejoint des pratiques observées dans d’autres collèges, comme les journées de développement durable et les clubs d’éco-délégués du Collège les Dagueys.

Préserver la biodiversité et les milieux

La protection des écosystèmes est un enjeu présent dans les démarches comparables, notamment au travers d’activités pédagogiques et d’aménagements favorables à la nature. À la Grange aux Belles, les initiatives recensées portent sur l’aménagement de la cour et l’installation d’hôtels à insectes et de nichoirs.

Ces actions sont présentées dans le cadre des projets des éco-délégués et des objectifs de développement durable du collège. Les sources décrivent également des clean walks de sensibilisation aux déchets, qui associent mobilisation des élèves et attention portée à l’environnement proche.

Réduire les déchets et agir sur les enjeux sociaux

Le réemploi, le recyclage ou la réduction des déchets sont cités par 18 % des établissements comparables. À la Grange aux Belles, les actions rapportées comprennent des poubelles de recyclage dans les salles, des affiches contre le gaspillage alimentaire et des clean walks. Des collectes de vêtements et pour les Restos du Cœur sont également mentionnées.

Des établissements comparables associent aussi sensibilisation et réduction des déchets, par exemple avec la collecte de stylos usagés au Collège les Dagueys ou un état des lieux du gaspillage alimentaire au Collège Albert Jacquard.

Synthèse du positionnement

Le positionnement global B indique que la communication RSE identifiée pour le collège est plus complète que celle des établissements comparables. Cette appréciation porte sur les informations accessibles dans les sources analysées et ne permet pas, à elle seule, de conclure sur l’ensemble des actions menées.