Les établissements d’enseignement comme le Lycée Louis Bascan sont confrontés à des enjeux RSE axés notamment sur l’éducation au développement durable, la gestion des ressources naturelles et la protection de la biodiversité. La gouvernance responsable et la sensibilisation des élèves jouent un rôle majeur dans des démarches globales visant à intégrer la transition écologique et sociale dans le cursus.
Éducation et sensibilisation aux enjeux de transition durable
La sensibilisation et l’éducation occupent une place importante dans la stratégie RSE du marché des lycées. De nombreuses structures proposent des formations dédiées ou organisent des événements pour encourager l’engagement des élèves.
Lycée Louis Bascan déploie un projet de développement durable visant la labellisation E3D, organise des colloques sur le changement climatique avec des partenariats académiques, et anime des semaines thématiques en collaboration avec des experts. Ces actions s’inscrivent pleinement dans la tendance observée dans 50% des établissements similaires.
Parmi les initiatives comparables, le Lycée Victor et Hélène Basch s’illustre par un partenariat avec une association environnementale locale, et le Lycée Louis Armand a obtenu la labellisation E3D grâce à plusieurs projets éducatifs.
Gestion durable des ressources naturelles et protection de la biodiversité
Les établissements se mobilisent aussi autour de la gestion durable des ressources et la restauration des écosystèmes, avec des initiatives incluant la création d’espaces verts et la promotion de la biodiversité.
Au Lycée Louis Bascan, un jardin aromatique a été aménagé, un rucher installé et un label refuge pour les oiseaux obtenu. Ces démarches, associées à des plantations d’arbres en partenariat avec des acteurs régionaux, traduisent un engagement concret.
Des établissements comme le Lycée Victor et Hélène Basch ont également développé des collaborations pour créer des refuges pour la biodiversité, illustrant un axe partagé par 13 à 19% des pairs.
Éthique, gouvernance et lutte contre la corruption
La gouvernance responsable inclut la sensibilisation aux pratiques éthiques et la lutte contre la corruption, domaines sur lesquels le Lycée Louis Bascan affiche quelques initiatives sous forme d’un travail collaboratif avec les élèves.
Cette orientation est également constatée chez environ 13% des établissements similaires, sans que des exemples précis d’actions soient toujours mis en avant. Cependant, le lycée fait état de diverses collaborations et engagements pour inciter à un comportement responsable.
Économie circulaire, neutralité carbone et aspects sociaux
Ces axes sont moins développés au sein du Lycée Louis Bascan, en dépit de leur présence dans le référentiel RSE. Les initiatives en économie circulaire et neutralité carbone sont limitées, et bien que ces thématiques soient émergentes dans le secteur, nous n’avons pas identifié d’actions concrètes pour ce lycée dans les documents analysés.
En ce sens, d’autres lycées comme Jean Zay-Thiers proposent des projets orientés vers le recyclage ou la formation en plasturgie durable, témoignant d’une expérimentation encore peu déployée chez Lycée Louis Bascan.
Positionnement global de Lycée Louis Bascan
Le Lycée Louis Bascan affiche un positionnement RSE reconnu (score global B) et se distingue par une communication riche surtout dans l’éducation aux enjeux durables et la protection de la biodiversité. Cette démarche s’inscrit de façon positive et ciblée dans la dynamique observée chez ses pairs.
