Le secteur de l'enseignement supérieur en sciences appliquées s'inscrit dans un contexte où la transition écologique et la responsabilité sociétale sont devenues des enjeux majeurs. La formation et la recherche portent un rôle essentiel dans la sensibilisation des futurs ingénieurs aux défis environnementaux, sociaux et économiques.
Engagements liés à la neutralité carbone et innovations techniques
La réduction des émissions de gaz à effet de serre et l'innovation pour la neutralité carbone figurent parmi les axes clés dans ce secteur. De nombreuses institutions mettent en œuvre des actions pour intégrer ces préoccupations dans leurs programmes et leurs recherches.
Institut National des Sciences Appliquées Centre Val de Loire agit par exemple par le biais de la formation en apprentissage orientée énergie, risques et environnement. Par ailleurs, ses recherches sur les matériaux énergétiques, le contrôle non destructif pour améliorer la durabilité des structures et le développement de capteurs à faible coût pour la gestion énergétique illustrent une mobilisation concrète en faveur de l'efficacité énergétique et l'écoconception.
À titre comparatif, l'École nationale des ponts et chaussées collabore avec des institutions internationales pour innover dans le domaine énergétique, ce qui souligne l’importance de la recherche partenariale.
Sensibilisation, gouvernance responsable et qualité de vie
La sensibilisation aux enjeux durables ainsi que la gouvernance responsable constituent également des domaines d'action fréquents. Beaucoup d'établissements développent des programmes d'enseignement et des actions structurantes pour former des acteurs conscients des défis climatiques et sociaux.
Institut National des Sciences Appliquées Centre Val de Loire propose des formations en alternance dédiées aux questions liées à la transition énergétique et soutient la vie étudiante par des subventions destinées à des associations et projets solidaires. L'Institut encourage aussi la diversité étudiante et met en place des aides sociales favorisant la qualité de vie.
Par exemple, l'École des Mines de Saint-Étienne dispense des enseignements spécifiques pour former des ingénieurs et managers responsables pour la transition écologique, renforçant cet enjeu dans l'ensemble du secteur.
Biodiversité, gestion des ressources et protection des écosystèmes
La gestion durable des ressources naturelles, la protection des écosystèmes et la réduction des pollutions sont des domaines d'intérêt pour un tiers des établissements similaires. Ils développent des approches interdisciplinaires pour renforcer la résilience territoriale et préservent les socio-écosystèmes.
L'Institut mène des études sur les dynamiques paysagères et prépare des approches pour améliorer la résilience territoriale, mais les sources analysées ne révèlent pas encore d'initiatives tangibles réalisées dans la protection ou la restauration des écosystèmes à ce jour.
Les Écoles des Mines de Saint-Étienne, quant à elles, s'investissent activement dans la réhabilitation de sols contaminés et publient des recherches sur la biodiversité locale, illustrant la diversité des actions envisagées.
Synthèse du positionnement RSE
Avec un score global B, Institut National des Sciences Appliquées Centre Val de Loire communique de manière complète sur les enjeux RSE, notamment dans les domaines de la neutralité carbone et de la sensibilisation aux transitions durables. Sa communication s’inscrit favorablement dans la moyenne supérieure des établissements similaires.
