Le secteur de l'enseignement supérieur en agronomie, alimentation et environnement est marqué par une forte prise en compte des enjeux liés à la durabilité, à la biodiversité, à l'innovation et à la sensibilisation aux transitions écologiques. Les établissements similaires s'engagent majoritairement dans des actions concrètes favorisant l'agriculture responsable, la gestion durable des ressources et la formation des acteurs aux défis écologiques et sociaux.
Promotion de l'agriculture durable et gestion des ressources naturelles
Les initiatives en agriculture responsable dominent dans le secteur, avec une majorité d'organisations investies dans des projets de recherche et formations dédiées à la transition agroécologique. ESA agit activement via plusieurs projets de recherche collaboratifs ciblant la co-conception de produits durables, l'amélioration des systèmes de culture et la valorisation des légumes secs. Par exemple, les unités GRAPPE, LEVA et URSE développent des systèmes agricoles innovants, tandis que le projet USC LEVA contribue à évaluer l'impact des pratiques agricoles sur la santé des sols.
Par ailleurs, ESA s'engage dans la certification Haute Valeur Environnementale pour promouvoir des pratiques agricoles respectueuses en région Beauce-Val de Loire. Ses formations telles que le Bachelor Agroécologie et systèmes alimentaires ou le MSc AgriFoodChain intègrent la formation aux transitions agroécologiques et à la durabilité des chaînes alimentaires.
Concernant la gestion durable des ressources naturelles, ESA conduit des études approfondies sur l'impact des digestats de méthanisation sur la qualité biologique des sols à travers le projet CASDAR Metha-BioSol. Ce travail rassemble des acteurs multiples pour analyser les pratiques d'épandage et leur effet sur les sols agricoles, intégrant ainsi une dimension territoriale et environnementale.
Éducation, sensibilisation et gouvernance responsable
La sensibilisation aux enjeux de la transition durable est un domaine clé pour ESA, avec plusieurs initiatives visant à intégrer ces enjeux dans les formations et les pratiques éducatives. Le parcours LUCIE, mis en place par ESA, propose un cadre d'amélioration continue des pratiques sociétales en lien avec les Objectifs de Développement Durable.
En complément, ESA organise des concours d'entrepreneuriat à impact pour stimuler l'innovation étudiante et participe à un plan de mobilité durable depuis plus de 15 ans, encourageant les modes de déplacement écoresponsables. Ces efforts contribuent à une gouvernance intégrant la dimension sociale et environnementale.
Les établissements similaires valorisent également ces approches, comme l'Université de Rennes qui mise sur un label national « Développement Durable et Responsabilité Sociétale » et des actions de sensibilisation engageant une large communauté universitaire.
Neutralité carbone et économie circulaire
Les établissements comparables développent des plans de décarbonation, notamment dans la gestion énergétique et la mobilité, visant des réductions d'émissions significatives à moyen terme. ESA avance sur ces sujets avec un bilan carbone pour ses campus et un plan d'action pour réduire les émissions, centrés notamment sur les déplacements et les achats.
Pour la mobilité douce, ESA promeut depuis longtemps des alternatives à la voiture individuelle telles que le covoiturage et les transports en commun, ce qui correspond aux pratiques observées dans d'autres organisations du secteur.
En matière d'économie circulaire, des initiatives comme le recyclage du matériel informatique et la réduction des déchets numériques ont été réalisées par ESA. Cependant, cette thématique semble moins développée, reflétant un domaine de progression possible au regard des pratiques plus nombreuses annoncées chez les pairs.
Impact social et territorial
ESA intègre des approches sociétales par des projets de recherche sur les transformations des métiers agricoles et l'accompagnement des filières, ainsi que par la formation de professionnels engagés dans les transitions agroécologiques. Par exemple, le laboratoire LARESS étudie les mutations socio-économiques impactant les agriculteurs.
Par ailleurs, un concours d'entrepreneuriat à impact est planifié pour soutenir les initiatives étudiantes liées à l'innovation sociale et environnementale.
Cette implication rejoint celle d'établissements comme Sciences Po Paris, qui développe des recherches sur le développement durable et les transitions climatiques en lien avec le territoire.
Synthèse du positionnement RSE de ESA, L'Ecole supérieure des agricultures
Avec un score global en position B, ESA communique de manière complète et structurée sur les enjeux RSE majeurs de son secteur, notamment dans la biodiversité, la gouvernance responsable et le domaine social. Ses actions de recherche, formation et sensibilisation sont en phase avec les pratiques courantes des organisations similaires, plaçant ESA dans une dynamique positive d'accompagnement des transitions durables.
