L'activité principale est l'enseignement et la formation en architecture, offrant des diplômes reconnus et des programmes de recherche pour former des professionnels compétents dans le domaine de l'architecture.
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Méthodologie : Score calculé selon 6 thématiques RSE (Carbone, Biodiversité, Économie circulaire, Investissements durables, Gouvernance, Impact social)
Sources : Données publiques, rapports RSE, initiatives documentées, bases de données officielles
Dernière mise à jour : décembre 2025
Le secteur de l'enseignement en architecture est traversé par des enjeux RSE majeurs liés à la transition écologique, la gestion durable des ressources, et la sensibilisation des futurs professionnels aux pratiques responsables. L'intégration de ces thématiques répond à une nécessité croissante d'adapter les formations et la recherche aux défis environnementaux et sociaux actuels.
Les établissements d'enseignement en architecture mettent régulièrement en œuvre des actions pour promouvoir des pratiques durables dans la conception et la gestion des bâtiments. Cette dynamique se traduit par des initiatives visant à développer des infrastructures respectueuses du climat et à encourager l'écoconception.
ENSA Normandie se distingue particulièrement dans ce domaine, avec de multiples initiatives telles que le développement de solutions pour l'adaptation aux changements climatiques, la participation à des colloques internationaux sur les territoires en transition et la publication d'ouvrages spécialisés. Ses actions incluent aussi des partenariats pour stimuler la recherche et l'innovation, ainsi que la mise en place d'une offre commerciale centrée sur l'architecture durable.
La sensibilisation aux enjeux de durabilité apparaît comme un aspect central dans la gouvernance des établissements d'enseignement, souvent intégré dans les cursus et la vie institutionnelle. La promotion de connaissances sur la transition écologique participe à former des acteurs conscients et engagés.
Sur ce point, ENSA Normandie affiche un engagement notable en intégrant explicitement ces enjeux dans ses formations, en organisant des événements tels que les Assises Étudiantes Normandes de la Transition Écologique, et en développant des méthodes pédagogiques innovantes. Une gouvernance collégiale accompagne ces démarches dans le cadre de sa chaire partenariale.
La gestion durable des ressources hydriques et la préservation de la biodiversité représentent aussi des axes significatifs pour les établissements similaires, avec des actions concrètes pour intégrer ces préoccupations dans les projets architecturaux et la recherche.
Dans cette veine, ENSA Normandie mène des projets liés à la gestion durable de l'eau, notamment par la chaire partenariale 'Habiter avec l'eau'. Cette initiative se traduit par des partenariats, des financements dédiés à la recherche, et des ateliers pour imaginer des alternatives adaptées aux contextes en bord d'eau.
Les domaines liés aux conditions de travail, aux droits humains, ainsi qu'à l'économie circulaire sont à un moindre degré d'engagement à ENSA Normandie, comparé aux établissements similaires. Alors que certaines universités développent des politiques dédiées à l'amélioration des conditions sociales et au développement de nouveaux modèles économiques circulaires, ENSA Normandie mentionne ces axes sans initiatives concrètes identifiées dans les sources analysées.
Cette observation souligne une possible opportunité d'approfondissement des thématiques sociales et circulaires, mais ne remet pas en cause les autres avancées déjà réalisées.
Au regard de ses pairs, ENSA Normandie témoigne d'une communication RSE relativement complète, particulièrement dans les domaines de la neutralité carbone, de la gouvernance responsable, et de la gestion durable des ressources, justifiant sa note globale B. Ses actions concrètes dans plusieurs domaines clés confirment son implication reconnue dans la transition écologique et éducative.
B
L'organisation fait partie du top 20% des organisations ayant la communication RSE la plus complète, hors top 5%, parmi les organisations qui lui sont comparables.
Organisations leaders
collège de droit | université paris 1 panthéon-sorbonne
A
L'activité principale est l'enseignement supérieur et la recherche en droit, offrant des programmes académiques de licence, master et doctorat, ainsi que des activités de recherche et de publication.
Groupe IGENSIA Education
B
L'activité principale de l'entreprise est l'enseignement et la formation, offrant une large gamme de programmes éducatifs et de services d'orientation pour aider les individus à développer leurs compétences et à s'intégrer dans le monde professionnel.
INSA Strasbourg
B
L'école propose des formations en architecture, topographie, génie civil, génie thermique, énergétique et environnement, génie électrique, génie mécanique, mécatronique, plasturgie, et recherche. Elle organise également des événements et des conférences sur divers sujets liés à ces domaines.
Initiatives identifiées chez les leaders
Élaboration d'un schéma directeur pour le développement durable
“L'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne élaboré un ...” - collège de droit | université paris 1 panthéon-sorbonneMise en place d'une plateforme de signalement des discriminations et des violences
“Mise en place d'une plateforme de signalement des ...” - INSA StrasbourgPromotion de l'inclusion dans l'entreprise
“Groupe IGENSIA Education promeut l'inclusion dans ...” - Groupe IGENSIA Education77% des organisations similaires communiquent sur les enjeux RSE
+3992 initiatives collectées parmi 100 organisations similaires
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