Dans le secteur de la formation, les enjeux RSE les plus présents chez les organisations comparables concernent la sensibilisation à la transition durable et les conditions de travail : respect des droits humains et qualité de vie au travail sont cités par 28 % d’entre elles. L’inclusion, l’éthique des affaires et la transition énergétique complètent les sujets récurrents.
Former aux enjeux de transition durable
La sensibilisation est le domaine le plus fréquemment mis en avant par les pairs, avec des formations qui transmettent des connaissances RSE aux professionnels et à leurs organisations. L’École des Avocats Centre Sud propose une formation RSE destinée aux avocats, programmée en mars 2026.
Le programme annoncé aborde les principes et enjeux de la RSE, les impacts environnementaux de l’activité des cabinets et les étapes de construction d’une démarche d’amélioration continue. Il comprend notamment un atelier collectif sur l’environnement et des enseignements consacrés au déploiement d’une démarche RSE.
Cette orientation rejoint des initiatives observées chez des pairs : l’EFB a lancé une formation à l’audit de durabilité, tandis qu’IXAD Nord-Ouest intègre des contenus RSE à ses formations. Ces exemples illustrent la place de la formation comme levier de diffusion des pratiques.
Accessibilité, inclusion et conditions d’accueil
Les enjeux sociaux sont également structurants pour ce marché. Les sources de l’École décrivent plusieurs mesures en faveur de l’accès à la formation des personnes en situation de handicap : accompagnement personnalisé, référente dédiée et adaptation des prestations avec l’appui de partenaires qualifiés.
- Accompagnement des personnes en situation de handicap
- Adaptation des méthodes pédagogiques
- Locaux aménagés pour l’accessibilité
Les locaux sont notamment équipés de rampes, d’un ascenseur, d’une signalétique adaptée et de places de stationnement réservées. Ces éléments rendent concrètes les actions recensées en matière d’inclusion et d’accessibilité. Les initiatives publiées portent surtout sur ces dimensions ; les sources analysées ne détaillent pas d’autres dispositifs spécifiques de qualité de vie au travail.
Énergie, pratiques responsables et enjeux de gouvernance
Parmi les organisations comparables, 18 % mettent en avant les énergies renouvelables ou l’efficacité énergétique. Le CNAM Auvergne Rhône Alpes, par exemple, propose des formations consacrées à l’énergie et au dimensionnement d’installations photovoltaïques. Nous n’avons pas identifié, dans les sources analysées pour l’École, d’initiative concrète portant sur ces thèmes.
Les sources recensent une initiative de l’École dans le domaine de la mobilité douce, sans fournir d’éléments permettant d’en préciser les modalités. Elles ne décrivent pas non plus d’action concrète de réduction des émissions, de gestion des ressources ou de réduction des déchets.
L’éthique des affaires figure parmi les sujets abordés par la formation RSE annoncée, notamment sous l’angle de l’éthique et de la transparence pour les cabinets. Cette mention relève du contenu pédagogique présenté ; les sources analysées ne permettent pas d’identifier une politique dédiée de l’École sur ce sujet.
Synthèse
Le positionnement global de l’École des Avocats Centre Sud est B : sa communication RSE analysée est plus complète que celle des organisations similaires. Les informations publiées mettent particulièrement en avant l’accessibilité et la sensibilisation des avocats aux enjeux RSE, sans que cette comparaison permette de conclure sur l’ensemble de ses pratiques.
