Le secteur de l'enseignement connaît une montée en importance des enjeux liés à la transition durable, avec près de 57% des établissements similaires engagés dans au moins une initiative RSE. Ces actions portent principalement sur la sensibilisation aux enjeux environnementaux et sociaux, ainsi que sur des pratiques de gestion durable au sein des établissements.
Sensibilisation et éducation aux enjeux de transition durable
Ce domaine d'action est central, mobilisant 47% des établissements similaires, avec des initiatives variées, telles que la mise en place de dispositifs d'accompagnement à la citoyenneté, la formation à la protection de l'environnement, ou encore l'organisation de projets citoyens. Par exemple, l'Ensemble scolaire Notre Dame développe des temps de prévention et des instances participatives pour encourager l'engagement des élèves.
Le Lycée Jeanne d'Arc conduit également plusieurs actions significatives dans ce domaine, notamment via son club UNESCO qui promeut des projets de développement durable et de solidarité. Il sensibilise ses élèves à la réduction des déchets et à l'économie des ressources, et propose un suivi adapté favorisant la réussite humaine et intellectuelle ainsi que des outils d'autoévaluation réfléchie.
Biodiversité, gestion durable des ressources et protection des écosystèmes
Un quart des établissements similaires engage des actions en faveur de l'impact social ou territorial, tandis que 21% agissent sur la protection ou la restauration des écosystèmes. Par ailleurs, près de 19% mettent en œuvre des pratiques pour la gestion durable des ressources naturelles hors eau, et autant pour préserver la biodiversité.
Des écoles comme Fénelon Notre-Dame intègrent la mission écologique à leurs projets, incitant les élèves à adopter des comportements durables. Concernant le Lycée Jeanne d'Arc, nous avons identifié des initiatives concrètes en protection des écosystèmes et gestion durable des ressources naturelles, témoignant d'une implication dans ces thématiques.
Aspects sociaux, territoriaux et qualité de vie au travail
Dans le paysage concurrentiel, 25% des établissements interviennent sur l'impact social ou territorial, tandis que 17% veillent au respect des droits humains ainsi qu'à la qualité de vie et aux conditions de travail. Certaines institutions organisent des projets collectifs sociaux et soutiennent les communautés autour de l'école.
Lycée Jeanne d'Arc s'inscrit aussi dans cette dynamique, avec deux initiatives dédiées au respect des droits humains et à l'amélioration des conditions de travail, ainsi que deux autres sur l'impact social local. Ces actions contribuent à un environnement éducatif plus inclusif et bienveillant.
Économie circulaire au sein des établissements secondaires
La réduction des déchets, le réemploi et le recyclage sont des domaines d'action privilégiés pour 14% des établissements similaires. Par exemple, le collège épiscopal Saint Etienne initie les élèves au tri sélectif et organise des campagnes de sensibilisation au recyclage.
Pour le Lycée Jeanne d'Arc, les sources consultées n'ont pas permis d'identifier d'initiatives concrètes dans ce domaine, bien que le score indique une certaine intention ou prise en compte du sujet dans leur communication.
Positionnement RSE global de Lycée Jeanne d'Arc
Avec un score global de B, Lycée Jeanne d'Arc communique de manière plus complète sur ses engagements RSE que la majorité de ses pairs. Son action est particulièrement marquée en sensibilisation aux enjeux de la transition durable et dans certains aspects sociaux et environnementaux. Les axes de neutralité carbone et finance responsable, quant à eux, restent à développer selon les informations accessibles.
