Le secteur de la formation en alternance et continue se confronte à des enjeux RSE multiples, notamment la qualité de vie au travail, l'inclusion des publics diversifiés, et la sensibilisation aux défis de la transition écologique. Ces organisations visent souvent à conjuguer performance pédagogique et responsabilité sociétale.
Enjeux sociaux et inclusion
La majorité des établissements similaires mettent en avant le respect des droits humains et la qualité de vie au travail, ainsi que l'égalité et l'inclusion dans leurs ressources humaines. Par exemple, l'école EST'M s'engage fortement contre les discriminations et soutient des actions associatives locales.
Concernant Pôle Formation 58-89, on observe diverses initiatives attestant d'une attention portée à l'inclusion, notamment la charte d'engagement 2026 qui organise un accompagnement adapté des apprenants en situation de handicap, avec des référents dédiés et des actions de sensibilisation en interne. Le dispositif POEC favorise en outre l'accès à l'emploi des demandeurs via la formation collective. Ces actions illustrent une intégration concrète des enjeux sociaux prioritaires.
Sensibilisation aux transitions durables et gouvernance
Un des axes privilégiés par les organismes similaires concerne la sensibilisation et l'éducation aux enjeux de la transition écologique et sociale. AFPI Formation et Alternance propose par exemple des formations certifiantes pour référents RSE, ainsi que des programmes formant aux questions QHSE.
Pôle Formation 58-89 se positionne également sur cette thématique avec un panel conséquent d'initiatives : formations RSE et QHSSE allant du Bac au Bac+5, intégrant des approches de gestion des risques et d'analyse des impacts environnementaux. La préparation à la certification référent RSE est prévue dès 2026. Ces dispositifs témoignent d'un engagement pédagogique en faveur des compétences clés pour la transition durable.
Biodiversité, gestion des ressources et aspects environnementaux
À la différence des thématiques sociales, les initiatives autour de la biodiversité et la gestion durable des ressources sont moins fréquentes mais présentes, portant sur la protection des écosystèmes et la gestion des pollutions. Certaines organisations développent des actions de réduction des déchets et de gestion des biodéchets comme l'école EST'M.
Chez Pôle Formation 58-89, plusieurs actions concernent la gestion durable des ressources naturelles et la réduction des pollutions, intégrées dans les contenus pédagogiques et métiers formés. Toutefois, aucune initiative liée à l’économie circulaire ou à la réduction directe des émissions carbone n'a été identifiée dans les sources analysées, domaines pris en compte par d'autres établissements tels que le Bâtiment CFA Bourgogne-Franche-Comté avec son plan de rénovation énergétique.
Positionnement RSE global
Avec un score global de C, Pôle Formation 58-89 propose une communication RSE plus complète que la moyenne des 56 établissements similaires étudiés, notamment par ses engagements sociaux et son offre de formation dédiée à la transition durable. Ses actions sont articulées autour de l'inclusion et de la formation aux pratiques responsables, représentant une base solide dans son secteur.
