Sur le marché des établissements d'enseignement primaire et maternel, la responsabilité sociétale implique une sensibilisation continue aux enjeux du développement durable, la gestion des ressources naturelles, et une attention portée à la transition écologique au sein des activités pédagogiques. Les initiatives observées chez les établissements similaires témoignent d'un intérêt marqué pour l'éducation éco-responsable, la gestion des déchets et la promotion de la mobilité douce.
Éducation et sensibilisation aux enjeux de transition durable
La sensibilisation reste un levier structurant pour de nombreux établissements. Chez École Sainte-Thérèse de Lorient, plusieurs actions concrètes ont été déployées, telles que des sorties éducatives en partenariat avec Ecol’eau Scorff pour mieux comprendre la gestion de l'eau, ou encore des ateliers avec les élèves pour promouvoir des gestes écoresponsables, illustrés par la création d'affiches pédagogiques présentées en classe.
Une semaine durable a aussi été organisée, intégrant des ateliers pratiques comme la réparation de vélos pour les élèves plus âgés et des activités de plantation pour les plus jeunes, consolidant ainsi l'apprentissage par la pratique. Ces initiatives se placent dans le prolongement des démarches observées à l’École Sainte-Anne ou au Lycée Général Bertran de Born, où des programmes similaires favorisent l'engagement des élèves dans la transition durable.
Protection des écosystèmes et gestion des ressources
Dans ce domaine, École Sainte-Thérèse de Lorient s'est engagée notamment à travers une sortie pédagogique destinée aux élèves sur la gestion durable de l'eau, incluant visites et interventions en classe. Cette initiative rejoint les actions menées par le Collège l'hermine et le Collège Paul Darde, où les projets de plantation d'arbres et de restauration d'écosystèmes sont fréquents.
L'exemple du partenariat avec Ecol’eau Scorff illustre la volonté de l'école d'intégrer une dimension environnementale locale à son enseignement, un secteur où l'expérience des collèges voisins offre des pistes pour enrichir cette approche.
Économie circulaire et mobilité durable
En matière d'économie circulaire, École Sainte-Thérèse de Lorient a organisé un événement de troc et puces favorisant l'échange et la réutilisation, un domaine d'action en développement parmi ses pairs. Par ailleurs, la promotion d'une mobilité douce est illustrée par l'organisation d'une course d'orientation sans circulation autour de l'établissement et par l'atelier de réparation de vélos.
Ces initiatives rappellent les efforts réalisés dans des établissements comme l’École Saint Gabriel où des travaux d'efficacité énergétique complètent la démarche ou le Lycée Bertran de Born qui valorise le « green traveling ». La mobilité douce constitue un levier clé dans différentes écoles pour limiter l'empreinte environnementale.
Synthèse du positionnement RSE
École Sainte-Thérèse de Lorient se positionne globalement au-dessus de la moyenne des établissements similaires dans sa communication RSE, avec un score global classé B. Son engagement se manifeste surtout dans l’éducation à la transition durable et la gestion responsable des ressources naturelles, ainsi que dans l’économie circulaire et la mobilité durable.
