Le secteur de l'enseignement secondaire et supérieur est particulièrement engagé dans la sensibilisation aux enjeux climatiques et sociétaux, éducation jouant un rôle central dans la transition durable. Les établissements développent aussi des actions concrètes en économie circulaire, biodiversité, et qualité de vie, impliquant élèves et personnels dans une démarche collective.
Éducation à la transition durable et sensibilisation
Les initiatives dans ce domaine sont les plus répandues, reflétant un fort enjeu de formation des jeunes aux défis environnementaux et sociaux. Le Lycée Jean ZAY (Thiers) se distingue par plusieurs actions pédagogiques : formations en sciences et technologies adaptées au développement durable, une semaine dédiée à l'engagement et à la prévention, ainsi que des forums et échanges favorisant la solidarité et la réussite scolaire. Ces approches permettent d'ancrer les enjeux RSE dans le parcours étudiant.
Biodiversité, gestion des ressources et économie circulaire
Une proportion non négligeable d'établissements s'engage dans la gestion durable des ressources et la réduction des déchets. Le Lycée Jean ZAY (Thiers) a mené une action concrète de ramassage de déchets, mobilisant ainsi sa communauté scolaire. Comparativement, des lycées comme Lycée Carcouët ont aussi implanté des dispositifs de méthanisation ou des initiatives pour promouvoir la biodiversité nature en milieu scolaire. Des modèles économiques circulaires commencent également à émerger, avec pour Jean ZAY deux initiatives qui démontrent une volonté d'intégrer ces principes dans leur fonctionnement.
Qualité de vie, respect des droits humains et conditions de travail
Les établissements similaires traduisent cet enjeu à travers des actions de prévention et des activités destinées à renforcer le bien-être. Lycée Jean ZAY propose des temps d'échange et d'engagement pour développer la cohésion et la solidarité entre élèves. À l'échelle des pairs, des activités comme l'organisation de moments culturels ou la promotion de l'engagement citoyen témoignent d'un intérêt partagé pour la qualité de vie au sein des établissements.
Axes moins investis et opportunités
Le lycée ne communique pas d'initiatives sur la neutralité carbone malgré son importance dans le secteur, alors que d'autres lycées développent des actions ciblées sur l'énergie renouvelable ou l'efficacité énergétique. De même, la finance responsable n'est pas abordée dans les sources analysées, un domaine peu représenté dans le secteur. Cela souligne des marges de progression possibles pour diversifier les approches RSE.
Synthèse du positionnement RSE de Lycée Jean ZAY (Thiers)
Avec un score global B, le Lycée Jean ZAY (Thiers) communique de manière plus complète que la majorité des établissements similaires. Son engagement marqué en éducation à la transition durable et ses premières initiatives en économie circulaire et qualité de vie témoignent d'une démarche structurée et en cohérence avec les enjeux majeurs du secteur.
