Sur le marché de l'enseignement et la formation, les établissements scolaires intègrent progressivement les enjeux de la transition écologique et sociale. Ces enjeux incluent la sensibilisation aux risques environnementaux, la protection des écosystèmes, et la mobilisation pour la réduction des déchets, reflétant une dynamique croissante en matière de responsabilité sociétale.
Protection de l'environnement et gestion durable des ressources
La protection ou restauration des écosystèmes constitue un axe fréquemment développé par les établissements similaires. Le centre scolaire notre-dame de mongré - assomption a déployé un projet éco-responsable visant spécifiquement la gestion durable de l'environnement. Ce projet met en œuvre plusieurs mesures, telles que la réduction des déchets et l'utilisation de produits éco-labelisés, tout en sensibilisant les élèves à la protection de la création. Ces actions illustrent une volonté d'intégrer la dimension environnementale à la vie scolaire.
Réduction de l’impact environnemental via l’énergie et les infrastructures
La maîtrise de la consommation énergétique et l’amélioration des infrastructures sont des préoccupations majeures dans le secteur. L'établissement a installé un système technique KNX pour optimiser la gestion du chauffage et de la lumière, incluant la détection de présence et la gestion de la ventilation en fonction de la qualité de l’air. Il utilise également des sources d’énergies renouvelables comme la chaleur issue d’un incinérateur local. La gestion éco-responsable des bâtiments comprend des mesures pour l'accessibilité, le confort acoustique et la réduction de la consommation énergétique.
Sensibilisation et éducation à la transition durable
Dans ce secteur, la sensibilisation aux enjeux du développement durable est la principale action conduite. Notre-dame de mongré - assomption a un engagement marqué avec un comité éco-responsable composé d’enseignants, personnel et élèves, et un réseau d’éco-délégués actifs formés à ces questions. Elle participe aussi à des initiatives plus larges telles que la Commission Nationale de Développement Durable. Ces efforts s’inscrivent dans la continuité de labels obtenus comme le label E3D et le label Lycée éco-responsable.
Économie circulaire et gestion des déchets
La réduction, le réemploi et le recyclage des déchets sont des axes porteurs pour 22% des organisations similaires. Le centre scolaire a réalisé plusieurs initiatives pour réduire les déchets à travers des pratiques éco-responsables, notamment la promotion de produits éco-labelisés et des actions concrètes de sensibilisation parmi les élèves. Ces démarches témoignent d’une intégration active de l’économie circulaire dans son fonctionnement.
Positionnement global de centre scolaire notre-dame de mongré - assomption
Avec une note globale A, l'établissement communique de façon plus complète que la majorité des organisations similaires sur ses engagements RSE. Il se distingue notamment par sa combinaison d’actions concrètes sur la sensibilisation, la protection des écosystèmes et la gestion énergétique, intégrant ainsi les dimensions environnementales et pédagogiques dans sa stratégie.
